Educar las emociones en tiempo de pandemia

Miedo al contagio, mascarillas, geles, confinamientos, ausencia de abrazos con amigos, abuelos… provocan a diario situaciones estresantes en niños y adolescentes que debemos enseñarles a gestionar. Artículo publicado en el Heraldo de Aragón, por Isabel Rech y Macarena López, vocales de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. Enlace al artículo

Propuestas para trabajar las emociones en casa con tus hijos en tiempos de pandemia

Estamos viviendo una situación complicada, llena de incertidumbre, miedo, tristeza, en la que las emociones afloran todos los días y más en los niños.     Artículo publicado por Ana Rojo, vocal de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía en el Heraldo Escolar. Ver artículo

Con Corazón y Cerebro. Una app en el móvil

Con corazón y cerebro’, una ‘app’, totalmente gratuita, para aprender a identificar y gestionar las emociones, diseñada por  Martín Pinos, doctor en Ciencias de la Educación, experto en neuroeducación , Premio Nacional de Innovación Educativa (MEC) y miembro de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. Ver noticia en el Heraldo de Aragón.

Guía de acompañamiento emocional

Esta guía se elabora con el objetivo de facilitar al profesorado estrategias para un acompañamiento emocional de las niñas, niños y adolescentes de infantil, primaria y secundaria. En esta guía se presentan, a modo de ejemplo, para quienes quieran voluntariamente utilizarlas, una serie de propuestas específicas para realizar durante los primeros días del curso escolarSigue leyendo “Guía de acompañamiento emocional”

Webinar sobre los desafíos de la educación tras la crisis de la Covid-19

Jesús Prieto González, orientador y miembro de la AAP ha impartido una webinar sobre los desafíos de la educación tras la crisis de la Covid-19. Después de este paréntesis de enseñanza presencial, ¿La educación puede seguir como hasta ahora?.¿Están las escuelas, el profesorado, las familias y el alumnado preparados para los retos de la educaciónSigue leyendo “Webinar sobre los desafíos de la educación tras la crisis de la Covid-19”